Het tekort aan digitale professionals remt de digitale transitie van Nederland en zet de positie van Nederland als digitale koploper onder druk. Hoewel het totale aantal vacatures in Nederland afneemt, blijft de vraag naar digitale professionals groot. De nieuwste pr-eDICT-cijfers laten zien dat de arbeidsmarkt voor digitale beroepen nog altijd zeer krap is. Tegelijkertijd verschuift de vraag steeds meer naar specialistische kennis en technologische vaardigheden, bijvoorbeeld op het gebied van AI, cybersecurity en cloud.
Om in de regio bij het ontwikkelen van beleid goed te kunnen anticiperen op vraag en aanbod is het nodig om te weten naar welke beroepen er meer vraag is en wat de instroom is. Een antwoord hierop is te vinden in het onderwijs- en arbeidsmarkt dashboard van Pr-eDICT. Met de insights builder kan je specifieke data vinden. Zo kan je filteren op onderwijssoort, type professional en geografisch niveau (landelijk/regionaal).
De nieuwste pr-eDICT-data laat zien dat de vraag naar digitaal talent verandert, maar zeker niet verdwijnt. In 2025 daalde het aantal vacatures voor digitale professionals met ongeveer 10% (van circa 197.000 naar 179.000), terwijl het aantal werkzame digitale professionals juist groeide met 4% naar ruim 714.000. Tegelijkertijd neemt de behoefte aan specialistische expertise toe: het aantal AI-vacatures steeg met 50% en het aantal vacatures in cybersecurity met 5%. Ook werken digitale professionals steeds vaker buiten de ICT-sector, bijvoorbeeld bij de overheid en in de zakelijke dienstverlening.
Deze ontwikkeling vraagt om een andere manier van kijken naar digitaal talent. Niet alleen het aantal professionals is belangrijk, maar vooral of zij beschikken over de vaardigheden die organisaties nodig hebben. Investeren in omscholing, bijscholing en een leven lang ontwikkelen is daarom essentieel om de digitale transitie van Nederland te ondersteunen.
Pr-eDICT is het arbeidsmarkt- en onderwijsdashboard van Digital Talent Nederland, CA ICT en NLdigital. Samen geven wij opdracht aan onderzoeksbureau Dialogic om op basis van CBS-, DUO- en vacaturedata een actueel overzicht te onderhouden van de arbeidsmarkt en het onderwijs voor digitale professionals. Jaarlijks worden definities en onderzoeksvragen afgestemd met data-experts van onder andere het Ministerie van Economische Zaken, UWV, NLdigital, CA ICT, provincies, regionale publiek-private samenwerkingen en onderwijsinstellingen.
sr. projectleider
Projectleider